viernes, 12 de octubre de 2018

TP4-ALTO DISEÑO

Compartimos los enlaces a PRESENTACIÓN y CONSIGNA del TP 4. 
El TP4 es el trabajo práctico final del Taller de Diseño Industrial 3, es grupal y la temática que aborda es el espacio habitable y puesto de trabajo en altura.

"Diseño de una estación temporal de trabajo en la vía pública, que potencie la interacción entre múltiples usuarios a través de un producto configurable y escalable."



Les recordamos que existen tres tipologías condicionantes o límites dentro de las cuales deben situarse.
Aquí el enlace al tablero de PINTEREST

Y las instancias principales del cronograma:

JUEVES 11/10 LANZAMIENTO
LUNES 15/10 FERIADO 
LUNES 22/10 PRE ENTREGA CP/PC / CHARLA HERNAN FRETTO 
LUNES 05/11 PRE ENTREGA PROPUESTA FORMAL 
LUNES 19/11 FERIADO 
JUEVES 29/11 ENTREGA FINAL 

¡Nos reencontramos el jueves 18/10!



miércoles, 3 de octubre de 2018

TP3: De Adentro hacia Afuera: Condiciones de Entrega

TECNOLOGÍA & APRENDIZAJE | FACTIBILIDAD




> A continuación repasamos en forma desglosada las CONDICIONES MÍNIMAS DE ENTREGA con algunas aclaraciones y recomendaciones:


- INFOGRAFÍA A1 | Impresa + digital*

. Propuesta Conceptual + Componentes seleccionados + Áreas de aprendizaje / Laboratorios de trabajo
. Presentación de la Herramienta de Aprendizaje y aspectos más relevantes de la propuesta de diseño
. Secuencia Operativa


- PANEL DE FACTIBILIDAD | Impreso + digital*

  A. TECNO-PRODUCTIVO DEL PROYECTO
            
> Aspectos sobre:
. Articulación de partes y medidas / variables 

  de configuración
. Ensamblaje
. Integridad estructural

. Procesos tecnológicos
. Objetivos funcionales
. Eficiencia del sistema: robustez del producto
. Factibilidad en costos
. Escalabilidad


B. SISTEMA DE PRODUCTOS

> Aspectos sobre:
. Interacción de componentes entre sí, con usuarios y con sistemas circundantes (equipamiento u otros productos de los laboratorios ej.: mobiliario, impresoras 3d, pantallas etc.)
. Crecimiento y configuración del sistema para su implantación
. Presentación del sistema cerrado (situación de desuso / almacenaje)


- INSTRUCTIVO DE USO | Impreso + digital*

. Componente gráfico que pueda servir de guía con toda información que se considere necesario incluir destinada a facilitadores / docentes / instructores; relacionada con la PROPUESTA PEDAGÓGICA del proyecto y su utilización en las secuencias didácticas, dinámicas y experiencias de aprendizaje.

Ejemplo: sugerencias de uso en Secuencia/s Didáctica/s | Posibilidades de Lay Outs para favorecer dinámicas y experiencias | Versatilidad del Sistema | Sugerencias de interacción con otras áreas o equipamiento o cualquier información adicional que consideren de interés pedagógico y/o posibilidades de la herramienta en relación al aprendizaje.

- PANEL DE PROCESO INDIVIDUAL | digital*

- AUTOEVALUACIÓN INDIVIDUAL | digital*

- CARPETA CON INFORMACIÓN ADICIONAL seleccionada y curada | digital*

* en portal MIFADU 🔗


_______________________________________


📌 Recuerden ser CLAROS en la COMUNICACIÓN GRÁFICA favoreciendo la inmediata comprensión de las INTENCIONES del PROYECTO sobre el uso de la HERRAMIENTA de APRENDIZAJE:




> Por ser proyectos con un alto grado de innovación es complejo, en muchos casos, percibir inmediatamente en el panel cuáles son los objetivos de la herramienta. Es por esto que sugerimos que sean estratégicos en contar con una imagen que genere impacto en el espectador los aspectos más relevantes del proyecto y que despierten su interés para continuar observando aquello comunicado con menor jerarquía. Con esto favorecemos la rápida comprensión de las INTENCIONES del proyecto sobre la Propuesta Conceptual y contamos a primera vista: área/s de aprendizaje, contexto/s, usuarios y cuál fue el posicionamiento del equipo para su concepción.

📌 En esta última instancia del proceso recomendamos hacer el ejercicio de ser CRÍTICOS con sus desarrollos y preguntarse si toda aquella información que es necesario aclarar con TEXTO en los paneles tiene relación con aspectos que el sistema de productos DEBERÍA COMUNICAR POR SÍ SÓLO. 
Por ejemplo: Si es necesario aclarar cómo se acciona un botón o un comando es probable que esté fallando su interfaz de uso.  


¿Es posible mejorar estos aspectos relacionados con el LENGUAJE de los PRODUCTOS?



> Aquellos componentes resueltos con una INTERFAZ y un LENGUAJE simple y claro comunican desde el producto y pueden prescindir de ser descriptos y acotados con texto adicional. Un buen recurso es buscar en el DETALLE de PRODUCTO resoluciones HONESTAS que favorezcan la comprensión de, por ejemplo, cómo fue ensamblado, o por qué procesos tecnológicos fueron obtenidas las piezas, o "guiños" de detalles que indiquen con qué otros componentes u objetos del sistema o del contexto interactúan.

📌 Es válido preguntarse, en esta instancia, si el producto puede ser simplificado aún más: en cuanto a componentes / procesos / materiales o funciones que se fusionan y sintetizan piezas.


📌 Por último recomendamos revisar la sección de requisitos de la consigna y los ejes de evaluación del TP, para recordar COMUNICAR todo aquello que elaboraron durante el proceso.


Cronograma jueves 4/10 📅

- Teórica sobre Presentación y Comunicación de Productos a cargo de DI Agustina Toderi

- Consultas puntuales sobre los proyectos y la entrega del lunes 8/10

¡Muchos éxitos para la entrega! Muy cerca del último TP del año 💪

miércoles, 5 de septiembre de 2018

Pre series de Sistemas de luminarias con tecnología LED


ILUMINACIÓN EFICIENTE 💡



Prototipos de Sistemas de Luminarias desarrollados en el taller para interiores de espacios públicos, comerciales o industriales.


Trabajo práctico en el que se buscó profundizar en aspectos de adaptabilidad, crecimiento de un sistema y sus prestaciones a través de la interacción de componentes; y posibilidades de implantación.





Los criterios de evaluación para esta etapa del trabajo práctico fueron:

Planificación / Ejecución / Verificación / Documentación / Costos


 Los invitamos a conocerlos en la próxima edición de La Noche De los Museos de La ciudad de Bs. As., entre las actividades planificadas en FADU, a realizarse en el mes de noviembre.



Pronto más novedades 📅🌙


martes, 28 de agosto de 2018

Presentación y Consigna TP3 | Tecnología & Aprendizaje



“La mera introducción de tecnología digital en los espacios de enseñanza y de aprendizaje no va a garantizar la promoción de la calidad educativa. El desafío es incorporarlas como recursos educativos, en el marco de la educación digital, entendida como un campo multidisciplinario cuyo principal objetivo es integrar los procesos de enseñanza y aprendizaje a la  sociedad del siglo XXI. Esto invita a desarrollar una mirada que no esté solo centrada en las tecnologías, sino en todo el espectro de la dinámica social”.

Competencias de educación digital. Plan nacional integral de educación digital.
Ministerio de Educación y Deportes. EDUCAR.


"De adentro hacia Afuera"


La tecnología educativa como recurso y herramienta exploratoria potenciadora del aprendizaje

“Diseñar un RECURSO / HERRAMIENTA didáctica potenciadora del aprendizaje en ámbitos de educación no formal; a partir de un PAQUETE de COMPONENTES TECNOLÓGICOS cerrado.”


🔗Links:


-  PRESENTACIÓN y CONSIGNA



📌Además en la consigna van a encontrar, entre otros contenidos:


- Todos los links con los audiovisuales de la presentación y algunos otros más seleccionados para el TP.

- Links a: 

  • Bibliografía complementaria
  • Documentos con el equipamiento de cada laboratorio instalado en los centros de IXD
  • Planos con las plantas de los Centros de Innovación IXD
  • Artículos de interés sobre Tecnología Educativa en Argentina
  • Casos de estudio sobre Tecnología Educativa & Factibilidad en Educación no formal en Argentina
  • Referentes sobre Factibilidad & Producto
  • Referentes en Sistemas de Productos sobre Tecnología Educativa & Factibilidad
  • Antecedentes de la cátedra
  • Tablero de referentes en Pinterest

📅 Cronograma para la próxima semana:
  • Lunes 03.09 | TPH
  • Jueves 06.09 | Presentación de Conclusiones Propositivas + 3 Propuestas Conceptuales + Planos Paquete Tecnológico Seleccionado


¡Nos vemos en el taller!

viernes, 24 de agosto de 2018

"De adentro hacia afuera" | Contexto y Educación


“Toda innovación tecnológica se produce dentro de un contexto social específico que la configura y condiciona. La influencia que ejercen los diferentes medios tecnológicos sobre el aprendizaje y la enseñanza en ambientes complejos no puede abordarse analizando la tecnología en forma aislada, pues resulta fundamental conocer cómo se integra en los grupos y territorios reales, de qué forma los recursos tecnológicos son interpretados y adaptados, y de qué manera inciden los avances tecnológicos en los cambios de las diferentes prácticas sociales."

Silvia Coicaud. Doctora en Didáctica. Magister en Educación Superior. Especialista en DocenciaUniversitaria. Profesora y
Licenciada en Ciencias de la Educación. Docente investigadora



Hoy nos quedamos conversando en clase sobre la situación de la Universidad Pública, la educación y el contexto actual; cómo influye en el aprendizaje, siendo nuestra educación producto de nuestras vivencias en un contexto social específico.


Siempre refiriéndonos a 'contexto' en el sentido más amplio del término, tal como especificamos en el posteo anterior y en el esquicio que aquí compartimos.


La docente Pilar Cebey, por ejemplo, hacía referencia al contexto como tiempo - espacio / socio - económico - cultural en el que estudiamos.

Entre otros comentarios surgieron algunas inquietudes en relación a qué podemos hacer desde nuestro lugar.


Todo esto nos lleva a reflexionar sobre nuestra disciplina y sobre cómo puede constituirse en un aporte a la educación.


El TP3 nos invita a ampliar esta reflexión.


A continuación compartimos el esquicio que da inicio al conocimiento del campo de estudio para el desarrollo de recursos para el aprendizaje.


👉 Link al esquicio > click aquí


- El formato es libre. 

- Realizaremos una puesta en común el próximo lunes 27 en el taller junto con el lanzamiento del TP.


¡Nos reencontramos el lunes! 

miércoles, 22 de agosto de 2018

Devolución TP2 Iluminacion Eficiente


“Diseñar un sistema de iluminación con tecnología LED
para interiores de espacios públicos, comerciales o
industriales”

Compartimos la presentación realizada en el taller y la devolución de notas. Pueden descargarla aqui


Entrega de Prototipos TP2 + Autoevalucion

Esperamos ansiosos por ver y probar los prototipos el próximo

Recuerden que es importante la puntualidad para que puedan asistir a la clase teórica del TPHB y luego retornar para el Lanzamiento del TP3.

Les compartimos la autoevaluación que deberán traer impresa y completa de forma individual.
Pueden descargarla aquí:

https://drive.google.com/file/d/1RG-CmP2P_isrdOHkh4YzYvsyykyyPrv5/view?usp=drivesdk

Les aconsejamos revisar las condiciones de entrega de esta etapa en la consiga:


COMPONENTES DE LA ENTREGA:
- Pre serie Prototipo
- Manual de instalación y mantenimiento
- Autoevaluación

¡Éxitos!